این سازمان در سال 1968 در شهر ژنو سوییس تاسیس گردید.
این سازمان سه نوع برنامه ی آموزشی بین المللی برای دانش آموزان 19-3 سال ارائه می دهد
برنامه آموزش در دوره ی دبیرستان :DP
MYP: برنامه آموزش در دوره ی راهنمایی
PYP: برنامه آموزش در دوره ی دبستان و پیش دبستان.
هم اکنون، 651000 دانش آموز، از2390 مدرسه ی عضو این سازمان، در 129 کشور وجود دارد.
رسالت سازمان چیست؟
بسمه تعالی
از شما دعوت می کنم از وبلاگ " انجمن مدارس و معلمان" بازدید بفرمائید.
روش کارمان اینست که از میان سایتها و وبلاگهای به روز شده، بهترین مقاله ها را انتخاب کرده،
با ذکر نام نویسنده و منبع در انجمن مدارس و معلمان ثبت می کنیم.
لطفا بر روی لینک زیر کلیک کنید:
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا ، علی اصغر فانی عصر روز شنبه در مصاحبه با رادیو فرهنگ
با اشاره به این مطلب كه وزارت آموزش وپرورش بزرگترین فصل مشترك حاكمیت و ملت است،
گفت: به طور معمول در هر خانواده یك دانش آموز وجود دارد و در صورت معلم بودن یكی از والدین یا
هردوی آنها سه فرد دریك خانواده باآموزش وپرورش در ارتباط می باشند ، این اهمیت آموزش وپرورش
از منظر اجتماعی است و از نظر منابع انسانی نیز این مطلب در دنیا پذیرفته شده است كه راه توسعه
یافتگی هر كشور از توسعه یافتگی در منابع انسانی می گذرد.
وی ، كشوری را توسعه یافته تلقی كرد كه در سرمایه انسانی سرآمد است و سهم سرمایه انسانی آن
نسبت به مابقی سرمایه ها در آن كشور بالاتر است و ادامه داد : آموزش وپرورش ، زیرساخت سرمایه
انسانی هر كشور را تامین می كند ، بنابراین از این حیث نیز آموزش وپرورش دارای اهمیت است .
رییس مرکز برنامهریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش از ابلاغ شیوهنامه انتخاب
معلمان نمونه در سال تحصیلی 93-92 در سیامین یادواره بزرگداشت مقام معلم خبر داد.
کودک 7 ساله به ناسا دعوت شد
کیم اونگ یونگ، اهل کره، در 4 سالگی چهار زبان ژاپنی، کره ای، آلمانی و انگلیسی را یاد گرفته بود.
وی در پنج سالگی سخت ترین مساله های دیفرانسیل و انتگرال را حل می کرد. او تا 6 سالگی
دانشجوی افتخاری دانشگاه هانگ یانگ بود و در 7 سالگی به ناسا دعوت شد. وی در 15 سالگی مدرک
دکتری خود را گرفت.
نوجوان 14 ساله استاد بزرگ شطرنج
فابیانو کاروانا، نابغه شطرنج است و استعدادش در این زمینه در 5 سالگی کشف شد. وی توانست
زمانی که تنها 14 سال داشت لقب استاد بزرگ شطرنج آمریکا و ایتالیا را از آن خود کند.
نوجوانی که در دوران دبیرستان برای تدریس به هاروارد دعوت شد
سائول کریپه، متولد نیویورک است. او در پایان دوره ابتدایی، هندسه، حساب و فلسفه را به پایان
رسانده بود و در نوجوانی، یکسری مقاله نوشت که مشخص شد همه اصول منطق کیفی هستند.
وی در زمانی که هنوز دانش آموز دبیرستان بود، از سوی دانشگاه هاروارد برای تدریس در دانشگاه دعوت
شد. وی یکی از بزرگترین فیلسوف های دنیاست.
کودک 12 ساله کاندیدای جایزه صلح نوبل شد
گریگوری اسمیت، در 2 سالگی می توانست بخواند و در 10 سالگی وارد دانشگاه شد. اما موفقیت او
به تحصیل محدود نمی شود. او عاشق صلح است و موسس سازمانی بین المللی است که اصول
صلح را به کودکان و نوجوانان سراسر دنیا آموزش می دهد. وی با سیاستمداران بزرگ دنیا مذاکره
داشته و در سازمان ملل سخنرانی کرده است. گریگوری در 12 سالگی برای دریافت جایزه صلح نوبل
کاندید شد.
کودک 7 ساله که جراحی کرد
اکریت جاسوال، اهل هندوستان در 7 سالگی اولین موفقیت پزشکی خود را بدست آورد. او دست
سوخته دختر بچه ای را جراحی کرد و به او این امکان را داد که دوباره مشتش را باز کند و انگشتانش را
حرکت دهد. وی هم اکنون کوچکترین دانشجوی دانشکده پزشکی در هند است.
کودک 22 ماهه با نمایشگاه های بین المللی نقاشی
الیتا آندره، نقاشی را زمانی که هنوز دو سال هم نداشت شروع کرد. نقاشی های او در گالری های
بزرگ سراسر دنیا به نمایش درآمده است و افراد بسیاری، مشتاقند کارهای هنری او را ببینند و بخوانند.
نمایشگاه بزرگ او در 4 سالگی در نیویورک برگزار شد. البته اولین نمایشگاه او در 22 ماهگی اش در
استرالیا برگزار شد.
عنوان مجله: پدر و مادرها ( کودک – همشهری ) شماره 33
استعداد:
والدین باید محیطی فراهم کنند تا بچه ها بتوانند به صورت فعال، موثر، خلاق و با لذت از استعداد خود
بهره برند و آگاه باشند که تلاشها یشان ارزشمند است و بیاموزند که تجربه روند کار به اندازه نتیجه
تلاشهایشان ارزش دارد.
پیامد:
همراه با تشویف، توصیه می شود که والدین از پیامد استفاده کنند. پیامد بر خلاف تنبیه، به کودکان
می آموزد که نگاهی به خود بیندازند، نه آنکه نگاهشان به دیگران باشد. به کارهایشان و تاثیرات احتمالی
آن کارها فکر کنند. پیامد همچنین به فرزندان درس مسئولیت پذیری می دهد. پیامد باعث می شود که
کودکان یاد بگیرند که به خود بنگرند و مسئولیت تصمیم هایشان، کارهایشان و نتایج آنچه انجام می دهند
را به عهده بگیرند.
شکوفایی مهارتها:
اگر واقعا می خواهیم استعداد فرزندانمان را رشد دهیم، باید هر چه سریع تر نقاط قوت بچه ها را
شناسایی و تربیت کنیم و به زمینه هایی که در آنها رشد کند تری دارند توجه کنیم. این مسئله اهمیت
زیادی دارد که کودکان در سالهای اولیه زندگی پایه های محکمی برای آینده و برای آموزش و یادگیری
تحصیلی داشته باشند.
الگوبرداری:
عنصر مهم دیگر برای پرورش استعداد آن است که در بهترین شرایط خود، کامل ترین حالت خود باشید
و برای فرزند تان پرعشق ترین، با توجه ترین، باهوش ترین، مثبت ترین، موفق ترین، خشنودترین،
متمرکزترین، موثرترین و... الگو باشید. بزرگسالانی که بچه ها را پرورش می دهند، باید به گونه ای
زندگی کنند که امیدوارند فرزندانشان در آینده آن گونه باشند.
عنوان کتاب: کلیدهای کشف و پرورش استعداد در کودکان
مولف: دکتر دن وینهاوس مترجم: اکرم قیطاسی
تا نپرسید جواب ندهید:
صبر کنید فرزندتان خودش نیاز به کمک پیدا کند و به سراغ شما بیاید، بعد به او رسیدگی کنید.
برخی والدین اصلا از همان اول خودشان دنبال فرزندشان راه می افتند تا مبادا سوال و اشکالی داشته
باشد تا درجا آن را برطرف کنند. با این کار، هم کمک خودشان را بی ارزش می کنند و هم، به فرزندشان
می آموزند که همیشه به آن ها وابسته باشند. این روش برای اعتماد به نفس فرزندان به شدت مخرب
است و استقلال لازم را در او پرورش نمی دهد.
بدانید اصلا هدف از انجام تکالیف چیست؟
فکر می کنید چرا بچه ها باید در خانه تکلیف انجام بدهند؟ مدارس زیادی در کشور ما و سایر کشورهای
دنیا وجود دارند که به مدارس بدون کیف مشهور هستند، یعنی بچه ها هیچ وسیله ای را با خود به
مدرسه نمی برند و در خانه هم از تکلیف خبری نیست. اوضاع درسی شان هم از بقیه بچه ها بدتر
نیست، بنابراین تکلیف خانه قرار نیست جایگزین یا مکمل درس مدرسه باشد، فقط برای تقویت مهارتهایی
مثل پشتکار، برنامه ریزی و مرور است که اتفاقا با انجام تکالیف توسط والدین، همه ی این هدف ها
بر باد می رود.
فقط راه را نشانش بدهید:
وقتی فرزندتان با سوالی نزد شما می آید، جواب را به او ندهید. با او همراهی و همفکری کنید.
همراه او در اینترنت یا کتاب ها دنبال جواب بگردید. یادتان نرود که هدف جواب نیست، بلکه یاد گرفتن
مسیر رسیدن جواب است.
همدلی کردن فراموش نشود:
با فرزندتان همدلی کنید. اگر تکالیفش زیاد است، اگر فراموش کرده که تکلیفش چیست، طوری رفتار
نکنید انگار فرصت خوبی برای انتقام گرفتن از فرزندتان به دست آورده اید، نگویید:
اگه این همه گیج و سر به هوا نبودی الان می دونستی تکلیفت چیه؟ در عوض با او همدلی کنید
و نشان بدهید که طرف او هستید. مثلا بگویید: معلومه که امسال معلمت سختگیرتره و بیشتر بهتون
تکلیف می ده. یا وای واقعا انجام این همه تکلیف آدم را خسته می کنه، من به تو افتخار می کنم.
عنوان مجله: پدر و مادرها (کودک همشهری) شماره 49
علی اصغر فانی گفت: یکی از اولویت هایی که در دستور کار داریم، ارتقای کیفیت مدیریت
آموزشگاهی است و امیدواریم با انتصاب مدیران با صلاحیت، با توان و حرفه ای از مسائلی همچون
تنبیه دانش آموزان که البته به ندرت پیش می آید، جلوگیری به عمل آید.
وزیر آموزش و پرورش اعزام معلمان به مدارس خارج از کشور را تابع ضوابط مشخصی عنوان کرد و افزود:
اعزام این افراد به مدارس خارج از کشور از طریق ضوابط و برگزاری آزمون و مصاحبه ورودی است و
سوءاستفاده ای در این زمینه وجود ندارد و همه چیز طبق ضابطه انجام می شود.
فانی همچنین درباره برخورد با تنبیه دانش آموزان در برخی از مدارس نیز اظهار داشت: متاسفانه
تنبیه دانش آموزان در برخی از موارد وجود داشته و بعضی از مدیران مدارس صلاحیت لازم را برای
جلوگیری از این قضایا ندارند. وی تصریح کرد: بنابراین یکی از اولویت هایی که در دستور کار داریم،
ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی است و با انتصاب مدیران با صلاحیت، با توان و حرفه ای دیگر
شاهد این قبیل مسائل نخواهیم بود.
۱. او اهمیت راستگویی را از تو خواهد آموخت. برایش الگویی خوب باش.
۲. زمانی در طول روز را با هم کتاب بخوانید، این برنامه را هر روز ادامه بده.
۳. به یاد داشته باش تشویق، اعتماد به نفس را افزایش می دهد.
۴. یادش بده در کارهای خانه به تو کمک کند.
۵. اصرار نداشته باش او را فورا به یک مرد تبدیل کنی، اما اجازه نده پسر بچه باقی بماند.
۶. وقتی کنارش هستی مراقب رفتار و گفتارت باش. او به تو نگاه می کند و رفتارت را یاد می گیرد.
۷. برای او فرصتهای رشد و شکوفایی فراهم کن.
۸. با پدرش با عشق و احترام رفتار کن. به او نشان بده مرد بودن چیز خوبی است.
۹. فراموش نکن خداوند مسئولیتی مهم بر عهده تو گذاشته است، پرورش یک پسر در دنیای امروز.
۱۰. همیشه با او حرف بزن، از او سوال کن، اجازه بده بداند از زندگیش آگاه هستی.
۱۱. وظیفه تو اینست به او یاد بدی، کارهایش را خودش انجام دهد.
۱۲. به پسرت ایمان داشته باش بیش از آنچه او به خودش ایمان دارد.
۱۳. گاهی سعی کن مسائل را از چشم او ببینی.
۱۴. پسرت را به خودت وایسته نکن. اجازه بده مستقل باشد.
۱۵. تمام تلاشت را بکن محیط خانه آرام و صلح آمیز باشد.
۱۶. به یاد داشته باش هر چقدر شما مادر قویتری باشی، او مرد قویتری می شود.
عنوان کتاب " مادر و پسر "
نویسندگان : ملیسا هریسون – هری.اچ هریسون. جی آر
مترجمان : الهام آرام نیا – شمس الدین حسینی
تربیت دختر نیاز به دو والد دارد :
مادری که به او نشان دهد چطور زن باشد. پدری که به او نشان دهد چطور مستقل باشد.
وظیفه پدر تربیت دختری با جرات است. پدر باید در او احساس زیبایی را ایجاد کند و به او احساس
اطمینان دهد. ارتباط میان پدر و دختر بسیار ساده است :
او عاشق پدرش خواهد بود و برای همیشه به او اطمینان می کند، زیرا پدرش اولین عشق، اولین
قهرمان و اولین مرد زندگیش خواهد بود.
چند عامل مهم :
همیشه در زندگی اش حضور داشته باش.
به مادرش احترام بگذار.
هر لحظه ای که با او هستی ارج بنه.
هر روز برایش دعا کن.
قهرمان او باش.
او را به دنیای خود راه بده و سعی کن با او ارتباط برقرار کنی.
تمام تلاشت را بکن که محیط خانه امن، شاد و گرم باشد.
هرگز او را مسخره نکن.
همیشه او را تشویق کن و بگو دوستش داری.
به مدرسه اش سر بزن.
تشویقش کن چیزهای جدیدی را امتحان کند.
هرگز مقابل او با مادرش جر و بحث نکن.
به او کمک کن تا علایق واقعیش را کشف کند و سپس در دنبال کردن علایقش کمکش کن.
پس انداز کردن را به او یاد بده.
به او کمک کن بتواند مستقل شود.
به او آموزش بده مسئولیت پذیر باشد.
عنوان کتاب پدر و دختر
نویسنده هری اچ. هریسون. جی آر مترجمان الهام آرام نیا - شمس الدین حسینی
بهترین زمان آموختن انواع دانستنیها و تحریک توانایی های اساسی کودک، دوران شش ساله
اول زندگی تا قبل از رفتن به دبستان است.
آموزش قبل از دبستان عبارت از این است که اطلاعاتی در اختیارفرزندتان بگذارید که مغز در حال
رشد کودک، به آن نیاز دارد تا او در اولین سالهای شکل گیری مغز و فکرش بتواند به رشد ممکنه
خود برسد. در این صورت است که طفل شما با استعداد تر و با نشاط تر می گردد.
اگر واقعا می خواهیم استعدادهای بچه ها را پرورش دهیم، باید هرچه زودتر اینکار را انجام دهیم.
بهتر است هر چه زودتر نقاط قوت بچه ها را شناسایی کنیم و پرورش دهیم وبه آنها توجه کنیم .
زمینه های رشد را که ممکن است در آنها پیشرفت کندی داشته باشند، بازآموزی کنیم. فلسفه
مهارتهای تکوینی بر این اساس است که همه یا بیشتر مهارتها یا تواناییها از زمان تولد نوزاد، شروع
به رشد می کنند و سپس طی دوران کودکی و بزرگسالی به بلوغ می رسند و اصلاح می شوند.
امام حسین (ع) فرمودند:
لاأفلَحَ قـَومٌ اشتَـروا مَـرضـاتِ المَخلـُوق بسَخَطِ الخـالِق
رستگـار نمی شوند مـردمـى که خشنـودى مخلـوق را در مقـابل غضب خـالق خریدنـد.
(بحارالانوار،ج 44،ص383)
إنَّ شِیعَتَنا مَن سَلمَت قُلُوبُهُم مٍن کلِّ غَشٍّ وَ غِلٍّ وَ دَغَلٍ
بدرستی که شیعیان ما قلبشان از هرناخالصی و حیله و تزویر پاک است
(التفسیر المنسوب الی الامام الحسن العسکری علیه السلام ص309)
یاک و ما تعتذر منه ، فإن المؤمن لا یسیء و لا یعتذر، و المنافق کل یوم یسیء و یعتذر
حذر کن از مواردی که باید عذرخواهی کنی ، زیرا مؤمن نه کار زشتی انجام می دهد و نه به عذرخواهی می پردازد، اما منافق همه روزه بدی می کند، و به عذرخواهی می پردازد.
( بحار الانوار، ج 75، ص120 )
فَإنی لا أَرَی المَوتَ إلَّا السَّعادَةَ وَ الحَیاة مَعَ الظّالِمینَ إلّا بَرماًی
به درستی که من مرگ را جز سعادت نمی بینم و زندگی با ستمکاران را جز محنت نمی دانم.
(تحف العقول ، ص 245)
إنَّ أجوَدَ النَّاسِ مَن أعطیَ مَن لا یرجُو.
بخشندهترین مردم کسی است که به آنکه چشم امید به او نبسته، بخشش کند.
(کشف الغمّة، ج2، ص30 )
إنَّ حَوائِجَ النّاسِ إلَیکم مِن نِعَمِ اللهِ عَلَیکم فَلا تَمَلُّوا النِّعَمَ
نیاز مردم به شما از نعمتهای خدا بر شما است، از این نعمت افسرده و بیزار نباشید
(نزهه الناظر،ص 81)
اَ يُّهَا النّاسُ نافِسوا فِى المَکارِمِ وَ سارِعوا فِى المَغانِمِ وَ لا تَحتَسِبوا بِمَعروفٍ لَم تَجعَلوا
اى مردم در خوبىها با یکدیگر رقابت کنید و در بهره گرفتن از فرصتها شتاب نمایید و کار نیکى را که در انجامش شتاب نکردهاید، به حساب نیاورید.
(بحارالأنوار، ج 75، ص 121)
لا یُکمَلُ العَقلُ اِلّا بِاتِّباعِ الحَق اَلاتَرَونَ اَنَّ الحَق لا یُعمَلُ بِه وَ الباطِل لا یُتَناهی عَنه
عقل جز به پیروی از «حق» کمال نمی یابد آیا نمی بینید که به حق عمل نمی شود و از باطل نهی نمی شود؟
(اعلام الدین، ص 298)
مَن عَبَدَ اللهَ حَقَّ عِبادَتِهِ آتاهُ اللهُ فَوقَ أمانِیهِ وَ کفایتِهِ ؛
هر که خدا را ، آنگونه که سزاوار اوست ، بندگی کند ، خداوند بیش از آرزوها و کفایتش به او عطا کند.
(بحار الأنوار، ج 68، ص 184)