202. تغییر در شرایط و نحوه انتخاب معلمان نمونه - خبری
ایران (ایسنا)، افزود: ستاد بزرگداشت مقام معلم با توجه به اهمیت موضوع و با هدف تحقق
سیاستها و اهداف مصوب در برنامههای آموزش و پرورش به ویژه مطالبات و فرمایشات مقام معظم
رهبری در پاسداشت زحمات، تکریم و بزرگداشت مقام و جایگاه معلمان تلاش کرده است تا برای
انتخاب معلمان نمونه شیوهنامهای را تدوین کند که توان شناسایی شایستگی و رقابت سالم و سازنده
در بین فرهنگیان فراهم شود.
وی افزود: براساس این ماموریت، بازنگری و بهروزآوری شیوهنامه با انجام نظرسنجیها، اخذ نظرات
ستادهای استانی و به ویژه حوزههای مرتبط در وزارت انجام و تغییرات لازم در شیوهنامه اعمال شده
است تا ستادهای بزرگداشت مقام معلم ادارات کل آموزش و پرورش استانها و شهرستانها بتوانند
بر اساس این شیوهنامه جدید همانند سالهای گذشته در اجرای مطلوب و جلب رضایت جامعه
معلمان تلاش کنند.
رییس مرکز برنامهریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش با اشاره به تغییرات عمده ایجاد
شده در شیوهنامه سال تحصیلی 93-92، گفت: تغییر در کیفیت امتیازدهی به برخی از شاخصها
بر مبنای نتایج نظرسنجی و نظرات اعلام شده از سوی معاونتها و سازمانها، ایجاد شاخصهای
جدید از جمله امتیازدهی به مدارک تمامی مقاطع تحصیلی، تحصیل در دانشگاه، مدارک خوشنویسی،
تحقیقات انجام شده در خارج از آموزش و پرورش، نتایج مسابقه فرهنگی پرسش مهر، از تغییرات ایجاد
شده در شیوه نامه مذکور است.
به گفته اسدی گرمارودی، همچنین ایجاد الزام در داشتن حداقل سه سال سابقه خدمت برای
شرکتکنندگان در تمامی گروههای 27گانه، تعیین تکلیف نیروهای شاغل در طرح پراکنده شاهد،
تعیین مراجع مورد تایید در بخش فعالیتهای قرآنی از جمله حفظ، قرائت و مفاهیم و توجه ویژه به
گروههای آموزشی به عنوان مرجع تشخیص و قضاوت در خصوص مرتبط یا غیر مرتبط بودن آثار،
تألیفات و مقالات با رشته تحصیلی شرکتکنندگان نیز از جمله تغییرات ایجاد شده در انتخاب معلمان
نمونه امسال است.
اسدی گرمارودی تصریح کرد: نهادینهسازی تکریم و تجلیل مقام والای معلمان در جامعه اسلامی
با عنایت به معرفی جایگاه رفیع آنها، ارتقای انگیزش رشد و تعالیخواهی با ایجاد رقابتی سالم
و علمی که منتج به ارتقای کیفی و بهبود کارآیی فرآیندهای آموزشی شود، بسیج نهادها، تشکلها،
سرمایههای اجتماعی و نخبگان سیاسی در تجلیل و تکریم و حضور شایسته در برگزاری مراسم و
برنامههای ویژه هفته معلم از اهداف مهم تکریم معلمان است.
وی ادامه داد: ایجاد انگیزه و توانمندی مضاعف فرهنگیان در حیطههای پرورشی، آموزشی، تربیتی،
پژوهشی، علمی و کوشش در راه ارتقا و توسعه دانایی از طریق سنجش و ارزیابی مطالعات،
تحقیقات، ابتکارات و خلاقیتها با هدف دستیابی به آخرین یافتههای علمی و بکارگیری آنها در زمینه
بهبود شیوههای آموزشی و تربیتی و افزایش بهرهوری در آموزش و پرورش، فراهم کردن شرایط مطلوب
برای رقابت سالم و سازنده به منظور رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت اسلامی و ترغیب معلمان به
تلاش هر چه بیشتر برای ایفای رسالت معلمی، انتخاب، تقدیر و تجلیل از معلمان نمونه در سطوح
شهرستان، منطقه، استان و برتر استانی در تجلیل کشوری مورد توجه قرار گرفته است.
رییس مرکز برنامهریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش با بیان اینکه سهمیه برتر
استانی در تجلیل کشوری معلامان نمونه 43 نفر است، خاطرنشان کرد: براساس این شیوهنامه
سهمیه معلمان نمونه در هر شهرستان، استان و کشور براساس برنامه پنجم توسعه مشخص شده
که استان خراسان رضوی دارای بیشترین تعداد و سمنان کمترین تعداد را به خود اختصاص داده است.